Itinerários - maps

Esta semana, o tema das nossas aulas de Estudo do Meio foi os itinerários. Para explorar este tema, utilizámos a aplicação Google Maps para procurar mapa de locais conhecidos.

Começámos por identificar a localização da nossa escola, no mapa do Barreiro e em seguida os Mágicos mostraram-se curiosos em identificar no mapa, a rua onde moram.

No final traçámos um itinerário, tendo como ponto de partida a nossa escola e ponto de chegada a Biblioteca Municipal do Barreiro.

Sementes

Para aprender como cresce uma planta e podermos observar as suas fases de crescimento, pedi aos Mágicos que trouxessem de casa, vários tipos de sementes.

Começámos por observar as várias sementes que trouxeram e chegámos à conclusão que têm diversos tamanhos, cores e formas.

Em seguida escolhemos dois tipos de sementes:

- umas muito pequeninas, de agrião, que colocámos dentro de uma Caixa de Petri, com algodão e água.

- umas maiores, de feijão, que colocámos dentro de frascos de vidro, com algodão e água.

Ao fim de uns dia, já observamos algumas mudanças.

Agrião

Feijão

Materias para experiências

Porque é importante aprender a conhecer os nomes dos diversos materiais que podemos utilizar durante as nossas experiências, os Mágicos aprenderam dois nomes novos: pipeta e caixa de Petri.

 

 

Pipeta

Caixa de Petri

 Todos quiseram experimentar a pipeta. Que bem que a utilizaram!

Experiência com cravos

Foi durante o estudo das plantas e a partir da questão “Será possível mudar a cor a uma flor branca?”, que resolvemos realizar uma experiência com cravos.
 

Realizámos os seguintes passos:

1 - Cortar três garrafas de água ao meio;
2 - Colocar a mesma quantidade de água em todos os recipientes;
3 - A cada recipiente juntar corante alimentar de cor diferente (vermelho e verde). Um dos recipientes deverá ficar sem corante, para servir de amostra para comparação com as restantes;
4 - Colocar os nossos cravos distribuídos pelos recipientes.

Deixámos repousar durante o fim de semana e quando chegámos à sala na segunda-feira observámos as nossas flores e ficámos maravilhados com os resultados, pois os nossos cravos ficaram das cores dos corantes, menos o que estava em água limpa, que manteve a sua cor branca.

Deste modo e após debate em grande grupo, chegámos à seguinte conclusão:
“É possível mudar a cor a uma flor branca porque a água colorida sobe pelo caule e leva a cor às pétalas brancas, às folhas verdes e à parte de cima do caule.”

Profissões - Parte 1

Para terminar o estudo das profissões, pedi aos Mágicos que escrevessem um pequeno texto sobre a profissão que queriam ter quando crescessem.

Na nossa sala, as profissões são muito variadas, desde veterinários, engenheiros civis, polícias, esteticistas e claro... professoras.

Ao longo da semana, vou deixando aqui alguns trabalhos para verem como estes meninos são originais.

Jogo da alimentação saudável

Para terminar o estudo da alimentação, esta semana jogámos ao jogo da alimentação saudável.

A turma dividiu-se em três grupos e foi a animação total. Neste jogo, os mágicos puseram à prova o que aprenderam sobre a alimentação respondendo a algumas questões e realizando algumas atividades físicas, que o jogo exigia.

Foram momentos muito divertidos!

O dia em que a barriga rebentou

Esta semana, falámos das regras de uma alimentação saudável e para nos ajudar neste tema, ouvimos a história “ O dia em que a barriga rebentou”, do escritor José Fanha.

Através desta divertida história, fomos conhecer uma família de pássaros Bisnaus, muito gulosos. Com eles aprendemos que cuidar da nossa alimentação é muito importante e que não devemos cometer demasiados excessos senão, acabamos como o Bisneco Zeco-Teco Patarudo, com uma grande dor de barriga.

Depois montámos, em grande grupo, um puzzle da roda dos alimentos. Assim, aproveitámos para relembrar quais os alimentos que devemos consumir em maior quantidade e quais os que devemos evitar, sabendo que o mais importante é manter uma alimentação variada e saudável, pois “Saber comer, é saber viver.”

Que grande lição nos deu o Bisneco Zeco-Teco Patarudo…

Linha do tempo

Estamos a aprender a localizar datas e factos  numa linha do tempo. Assim, para ser mais fácil recordar os meses do ano e as datas dos aniversários de todos os meninos da turma, construímos a nossa linha do tempo.